单选题学前儿童性别角色发展的第三阶段特点是（ ）。
单选题把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系，这种学习称作（）。
单选题教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是______。
单选题掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为{{U}} {{/U}}
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.规则学习
单选题人类的智力分布基本上呈______。
单选题____
是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单选题预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为( )。A．学习目的B．教学目的C．学习目标D．教学目标
单选题在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是( )。
单选题通过观察他人行为及结果而发生的学习，班杜拉称之为______。
单选题在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（ ）
单选题以“官能心理学”为基础建立的迁移理论是（ ）
单选题以下属于内部反馈的是( )。A．视、听觉获得的反馈信息B．教师给予的反馈C．看录像得到的反馈D．计算机给予的反馈
单选题有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的______。
单选题研究表明，学习的熟练程度超过____时，效果并未递增，很可能引起厌倦
单选题态度的核心成分是
单选题短时记忆的容量为以下多少组块?
____
单选题技能形成的必要条件是______。
单选题强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。如果不这样想、不这样做，他就会______。
单选题下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?( )A．问题解决题B．论述题C．简答题 D．选择题
单选题某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿( )。