单选题对概念、命题的学习属于______。 A．社会规范的学习 B．机械学习 C．技能学习 D．知识学习
单选题儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作( )。 A．心理异常 B．不适应表现 C．不良表现 D．问题行为
单选题（ ）的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提.
单选题短时记忆的容量很有限，一般只能储存
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个信息项目。
单选题学生掌握了“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是______。 A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．派生类属学习
单选题认知结构学习理论的提出者是( )。A．桑代克B．斯金纳C．布鲁纳D．奥苏伯尔
单选题在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的______阶级。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
单选题现代教育心理学的奠基人是( )。A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰
单选题教师在学生回答总是时过分强调“标准”、“准确”，易使学生的学习发生[ ]
单选题复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于( )。 A．感觉记忆 B．瞬时记忆 C．短时记忆 D．长时记忆
单选题把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是( )。A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格
单选题根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是( )。 A．能力 B．努力 C．任务 D．运气
单选题强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于( )
单选题学习者建构新的理解的基础是（ ）。
单选题某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是______。
单选题教学过程中的测量主要采用的方法是【 】
单选题同伴关系的交往，最早可以在_______儿童身上看到。（ ）
单选题“不愤不启。不悱不发”的提出者是（ ）
单选题以小人之心度君子之腹，体现的是哪一个印象形成的效应？
单选题由先前影响所形成的往往不被意识的一种倾向性或心理准备状态叫______。