单选题梅耶学习过程模式的主要特点是( )。A．强调新旧知识之间的相互作用B．强调模仿的作用C．强调强化的作用D．强调暂时神经联系的建立
单选题用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是（ ）。
单选题六年级的小芳在一节几何课上学习用圆规画圆，这种学习是[ ]
单选题学校教育互动系统中的三个核心因素为（ ）
单选题儿童掌握母语(包括方言)的语音后，发音习惯已经稳定，再学习新的语音时，会发生一定的困难，这是( )。
单选题皮亚杰研究发现，8—10岁儿童的道德判断处于（ ）。
单选题一个人的对人对己、对事、对物的态度是( )A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的C．是遗传得来的D．通过学习而形成的
单选题流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。
单选题记忆系统包括三个子系统：瞬时记忆、短时记忆和（）。
单选题根据效度的分类，下面不是效度类型的是______。
单选题教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是
单选题在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和( ).
单选题通过示范和讲解，使学生了解动作要领，知道“做什么”和“怎么做”,这一任务在操作技能形成中的哪一阶段完成 ( )
单选题按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?( ) A．130 B．140 C．150 D．160
单选题根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价属于（ ）
单选题思维的主要特征为
____
。
单选题学生对知识的理解可以由低到高分为四种．其中最高水平是（ ）
单选题马斯洛的需要层次说中，最高层次的需求是( )。
单选题高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于( )
单选题在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（ ）