单选题_____是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。 ( )
单选题个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格
____
单选题( )是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。 A．小学二年级 B．小学四年级 C．小学五年级 D．初中二年级
单选题1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（ ）。
单选题( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A．内部反馈B．外部反馈C．动觉反馈D．过程反馈
单选题人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为( )
单选题在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和______。
单选题影响教师课堂管理的情境因素是______。
A.班级规模
B.班级性质
C.班级类型
D.班级特征
单选题五六岁儿童已经会用_______来表达自己内心的感受。（ ）
单选题提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是( )
单选题低年级儿童学习写字时，教师边讲解，边按照汉字的笔画顺序进行书写示范。这是属于下列哪个阶段的学习？（ ）
单选题可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
单选题保持时间在2分钟之内、容量为7+2个组块的记忆是( )
单选题幼儿期性格的典型特点是（ ）
单选题皮亚杰研究发现，6—7岁儿童的道德判断处于（ ）。
单选题根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是( )
单选题通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为( )A．自我控制训练B．肯定性训练C．自我强化训练D．自我监督训练
单选题掌握学习的创始人是______。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.加涅
单选题科尔伯格将儿童的道德判断分为（ ）。
单选题形成性评价通常发生在
____
。