单选题教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。A．标准参照评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．形成性评价
单选题如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于( )
单选题通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做( )。A．操作技能B．技巧C．操作能力D．能力
单选题在个性中具有核心意义的是( )。 A．能力 B．气质 C．性格 D．动机
单选题学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是
单选题乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是（）
单选题教育心理学的研究对象主要是( )。A．学生心理过程及其规律B．学生情绪人格及其规律C．学生生理现象及其规律D．学与教的基本心理规律
单选题教育心理学主要研究的是学校教育中的
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单选题教育心理学的诞生之年是______。
单选题在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）
单选题研究认知风格最著名的心理学家是【 】
单选题随着小学儿童年龄的增长，在外加动机系统中，对识记的作用日益增强的因素是( )
单选题儿童学简单口语，2～4岁是( )。
单选题青年初期是世界观的
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单选题“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是( )的观点。A．斯金纳B．桑代克C．布鲁纳D．班杜拉
单选题了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的()阶段
单选题{{U}} {{/U}}教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
A.专制型
B.放纵型
C.民主型
D.集体型
单选题根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（ ）
单选题内部学习动机和外部学习动机的划分标准是______。
A.社会意义
B.动机的作用与学习活动的关系
C.个人的前途
D.动力来源
单选题新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其依据的学习理论是