单选题通过观察、谈话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价。这是（ ）
单选题婴幼儿时期的亲子关系与幼儿的一生的个性发展（ ）.
单选题儿童的语言最初是（ ）。
单选题学校情境中的问题解决主要是通过( )实现的。 A．定势 B．讲解 C．启发 D．迁移
单选题言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是
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。
单选题学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是（ ）
单选题创造思维的核心是（ ）
单选题学会写“石”字后，有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移，称为
单选题重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为( )。
单选题有意识记属于（ ）策略。
单选题学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于( )。
单选题使人格各部分整合和统一起来的核心力量是{{U}} {{/U}}。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.自我意识
单选题动作间的联系加强,多余动作减少,有意识的视觉和动觉联合控制动作,注意过度集中和情绪紧张减弱,属于运动技能形成中的( )。
单选题下述研究方法中，对条件控制最严格的是______。
A.观察法
B.自然实验
C.问卷调查及相关法
D.实验室实验
单选题沟通过程中的信息接受者又称为( )。A．目标靶B．通道C．沟通背景D．信息靶
单选题教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是______。
单选题在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为
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单选题导入提问与一般课堂提问的区别是 （）
单选题对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是( )的一种形式。A．自我控制B．自我意识C．自我体验D．道德品质
单选题衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为( )