单选题根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学和_________ ( )
单选题操作性条件反射学说的代表人物是
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单选题计划安排学习进程，属于学习策略的( )
单选题最早提出自我效能感的心理学家是( )
单选题学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于( )。 A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习D．命题学习
单选题一般性解决问题阶段的第三阶段是
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单选题幼儿最初的想象和记忆是（ ）。
单选题根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )。 A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机
单选题心智技能的特点是( )A．物质性、外显性、展开性B．观念性、内潜性、简缩性C．物质性、外显性、简缩性D．观念性、内潜性、展开性
单选题非正式群体是( )形成的。A．按一定的程序B．上级组织规定C．在个人友好的基础上D．在公务关系上
单选题皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是【 】
单选题根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为______。
A.正迁移与负迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移
单选题记忆的三个基本环节中_____是信息的提取和输出。 ( )
单选题埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是______。
单选题在个性中具有核心意义的是( )。A．气质B．性格C．能力D．个性倾向性
单选题先行组织者教学技术常用于
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单选题“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了
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单选题尝试—错误说的提出者是（ ）
单选题关心教好毎一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（ ）。
单选题依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。