单选题依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？( )
单选题某学生认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展水平处于（ ）
单选题技能学习的前提是( )的掌握。 A．基础性知识 B．概念性知识 C．科学知识 D．程序性知识
单选题( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单选题根据动机强度与工作效率的关系原理，要想获得最佳的工作效率，需要（ ）
单选题看书时用红笔面出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性?( )
单选题( )决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择.
单选题下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（ ）。
单选题个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为( )。A．从众B．依从C．服从D．遵从
单选题进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的( )。A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则
单选题在知觉的过程中，人总是用过去所获得的有关知识经验，对所感知的事物进行加工处理，并用概念的形式把它们表示出来。知觉的这种特性即为知觉的( )
单选题下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是______。
单选题个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是( )
单选题教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫 （ ）
单选题从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习
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单选题通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（ ）。
单选题通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是______。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.正式评价
D.非正式评价
单选题普遍认为，当今学习目标之父是俄州立大学的 （ ）
单选题高中生的伦理道德的发展具有______。
单选题大约出生在6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为( )。