瓦拉斯1926年提出了创造性思维的( )等几个阶段。
一般认为，态度与品德形成过程经历依从、认同和______三个阶段。
程式教学的教学模式依据的是( )。
当儿童有不良行为发生后，我们将他立即置于一个单调、乏味的地方，直到定时器响了以后可以离开，这种行为改变的方法是______。
( )是创造性思维的重要成分，在各种创造性活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。
加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是( )。
丹瑟洛将学习策略分为基本策略和( )。
以掌握同类事物的共同的本质属性为主的学习属于( )。
心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是______
下列属于专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异的是( )。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，标志“守恒”观念形成的阶段是( )。
请选择三种学习策略的训练方法进行介绍，并就其中一种方法举例说明。
幼儿情绪与情感发展的特点是( )。
创立了“文化—历史发展理论”，并提出“最近发展区”观点的前苏联教育心理学家是( )。
在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的( )。
用来解释“怎么做”的知识是( )。
教育心理学的开创者是_______。
儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的( )。
桑代克根据其实验提出了的学习定律中最重要的学习规律是________。
西方第一本以教育心理学命名的专著是美国心理学家( )出版的。