记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到_____的干扰。 【 】
教师威信形成的基本条件不包括______
联系实际，谈谈如何提高教师的素质。
去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到? ( )
做好心理辅导工作，应遵循的原则有( )。
直观
研究发现，不论应用什么策略，一种观念要真正成为个人的道德价值观，必须经历的阶段是( )
布鲁纳提倡的教学模式是_____。
________是一种有目的、有计划地进行感知的能力。在中学阶段它的发展特点包括目的性更明确，精确性提高，概括性更强等。
学生学习“二元一次方程”以后，再回头解“鸡兔同笼”的智力游戏问题就会觉得容易很多，这种学习之间的影响在教育心理学上称为( )
对于儿童的冲动行为，应采取哪些方法加以矫正?
当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是 【 】
群体的主要功能表现为( )。
简述桑代克关于学习实质的看法及其提出的学习规律。
教师焦虑
经典游戏理论都是在达尔文进化论的影响下产生的，它们都是科学的游戏理论。
首先提出自我效能感应理论的是( )。
下列哪种成分不是品德的心理结构 【 】
我国教育学家通过教学实验每馘里培林和安德森等研究的基础上．提出了________、原型操作和原型内化的心智技能形成三阶段。
( )是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内存联系，形成新的知识结构的策略。