问答题简述良好态度与品德的培养的方法。
问答题论述教师在教学中要依次完成的九大教学事项。
问答题完形训练
问答题简述下位学习、上位学习和并列结合学习的含义。
问答题试述自编测验的类型。
问答题简述布鲁纳的认知—结构学习论的基本内容。
问答题简述如何开展心理健康教育。
问答题操作技能的培训要求是什么?
问答题昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一位诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。
(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?
(2)为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做?
问答题请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。
问答题根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养学生良好的品德。
问答题人类学习与动物学习的本质区别是什么?
问答题简述技能的基本特征。
问答题合理进行复习的要求是什么?
问答题简述奥苏伯尔成就动机的三种内驱力。
问答题简述性格的基本特性。
问答题逆向迁移
问答题在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间。
问答题教学评价
问答题简述幼儿品德发展的基本特征。