问答题请论述一次有效的教学测验应该包括哪些基本要求?
问答题在操作技能的培训中要注意哪些要求?
问答题简述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。
问答题简述成败归因理论。
问答题简述促进知识保持的主要方法。
问答题简述如何通过创设问题情境激发学生的学习动机。
问答题操作模仿阶段的动作特点有哪些?
问答题舒尔曼认为专家教师应具有哪几个方面的专门知识?
问答题学习策略训练的方法有哪些?
问答题我国把教育划分为哪几个阶段?
问答题简述班级授课制的作用。
问答题简述创造性与智力的关系。
问答题简述教学目标的功能。
问答题加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型?
问答题在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。
问答题教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
这些教法有何心理学依据?
问答题论述群体动力的表现。
问答题试论述认知—发现说的基本观点。
问答题学校心理辅导
问答题心智技能