问答题学习教育心理学对教师主要有哪些作用?
问答题幼儿美育措施有哪些?请举例说明。
问答题简述塑造儿童创造性个性的途径。
问答题什么是心智技能?它有哪些特点?
问答题有些幼儿存在攻击性行为，请结合实际谈谈教育者如何认识幼儿的这些行为以及如何帮助幼儿解决这种问题?
问答题案例分析
程诚是物电学院三年级学生，身体健康，篮球和游泳是他喜欢的运动项目，在班上与同学们关系都相处得很好。他为人豪爽，性格开朗，在男女同学群中总是谈笑风生，很受同学们的欢迎。该生擅长摄影洗印的暗房操作，被同学誉为“暗房高手”。但他有一个大毛病：不敢和女同学单独相处，他为此万分苦恼，并常常暗暗自责：“真没有出息，这算什么男子汉”。一次摄影课，他正一个人在暗房操作。突然女同学张莉闯了进来，要他告诉她冲洗操作技术。他一时心理就紧张到了极点，浑身冒汗、呼吸急促，平时熟练的动作，当时就被弄得一塌糊涂，真的是到了语无伦次、手足无措的地步，特别是当张莉贴近他向他问问题，他能感受到她的呼吸的时候，他都快要失控了。最后，他终于支持不住了，只是说了一句“这里好闷”就匆匆地跑出了暗房。第二天，当张莉问他昨天的事时，他只好说我昨天病了，但心里十分内疚，觉得对不起同学。
结合案例回答下列问题：
问答题简述学与教的三种过程模式。
问答题一般迁移
问答题简述皮亚杰的儿童道德发展阶段。
问答题简述现代迁移理论的基本观点。
问答题根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。
问答题试分析行为目标的陈述须具备的要素。
问答题试论述保持小学生心理健康的有效措施。
问答题论述加涅关于学习层次和学习结果的分类理论。
问答题正式群体是由教育行政部门明文规定，职责权利明确的组织，而非正式群体是没有成文的规范的，对个体的影响一般都是消极大于积极。
问答题谈谈你对遗传素质的理解。
问答题简述人际交往的基本原则。
问答题简述迁移的作用。
问答题简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。
问答题简述操作整合的含义及动作特点。