单选题马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中
单选题提出动机性遗忘理论的心理学家是( )。A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳
单选题（ ）是幼儿道德发展的核心问题。
单选题阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是______的动机。
A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困难
D.避免失败
单选题紧张不安、忧心忡忡、集中注意困难、极端敏感、对轻微刺激作过度反应、难以做决定，这是下列哪种症状的表现[ ]
单选题一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（ ）。
单选题采用性格量表测量学生，如果他们这次测量得到的结果与六个月前、三个月前的结果相当，那么我们认为这一测量具有较高的 ( )
单选题通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为( )A．个案研究B．观察分析C．案卷分析D．轶事记录
单选题后一种学习对前一种学习的影响是（ ）
单选题下列活动属于“言语过程”的是（ ）。
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单选题（ ）对婴儿的情感发展起重要作用.
单选题当人看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它在别的方面的功能，这种心理现象是______。
单选题( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。 A．课堂纪律 B．学生守则 C．课堂常规 D．班级日常规范
单选题到3岁时，儿童脑的重量大约是（ ）g。
单选题激情是一种______状态。（ ）
单选题我们平时称为“天才”的人智商（IQ）一定要超过（ ）
单选题功能固着对解决问题具有（ ）
单选题儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为______。
单选题“亲其师，信其道”，主要表明了
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的作用。
单选题主张学生来自于自我实现的学派是
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