判断题最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（ ）
判断题学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。
判断题桑代克的学习理论被称为认知发现理论。
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判断题心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。( )
判断题元认知调节策略与监视策略无关。 （ ）
判断题从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（ ）
判断题倾听比询问更有利于搜集资料。（ ）
判断题头脑风暴法是一种集中激励的策略。（ ）
判断题一个人对行为的控制与调节方面的特征属于性格的意志特征。( )
判断题一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。( )
判断题1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展作了总结，乌申斯基被称为“教育心理学的奠基人”。( )
判断题通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
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判断题对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。
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判断题概括是理解科学知识的起点。
判断题多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
判断题效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。( )
判断题凡概念或规则都有正例和反例。( )
判断题学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。( )
判断题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
判断题有结构问题和无结构问题的问题解决过程相同，但解决特点不同。