多选题教学运行的基本环节包括（ ）
多选题下列选项中，属于组织策略的是
____
。
多选题学习过程中，人的精神状态和注意力存在三种变化模式，即______。
A.先高后低
B.中间低两头高
C.中间高两头低
D.没有高低
E.先低后高
多选题苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是______。
多选题个性的特征具有______。
A.先天性和后天性
B.共同性和差异性
C.稳定性和可变性
D.独立性和统一性
E.客观性和能动性
多选题造成学生心理个别差异的原因是______。
多选题用调查法收集资料的基本方式有（ ）
多选题柯尔伯格的道德发展阶段包括（ ）。
多选题舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种（ ）。
多选题教师的领导方式可分为______。
多选题班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为______。
A.直接强化
B.归因强化
C.替代强化
D.效果强化
E.自我强化
多选题以下属于操作技能的是______。
A.表演
B.写作
C.打球
D.心算
E.爬山
多选题智力的群体差异包括
____
。
多选题测验前的计划包括______。 A．确定测验的目的 B．确定测验要考查的学习结果 C．列出测验要包括的课程内容 D．写下考试计划或细目表 E．选择适合的题型
多选题道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（ ）。
多选题构成品德心理结构的基本成分是______。
多选题道德行为包括______。
多选题评定量表的评定等级一般有( )。
多选题小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是
____
。
多选题我国教育心理学家将心智技能的形成分为______。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型联结
D.原型整合
E.原型内化