多选题在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即
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。
多选题长时记忆的编码方式包括（ ）。
多选题陈述性知识又叫描述性知识，如（ ）。
多选题童年期的心理特征有______。
A.学习开始成为儿童的主导活动
B.思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主
C.个性的发展占有重要地位
D.成人感产生，独立性强烈
E.自我意识进一步发展
多选题“因材施教”是人的发展______。
多选题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是( )。
多选题皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。
多选题对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有______。
A.奥苏伯尔
B.班杜拉
C.安德森
D.加特纳
E.吉克
多选题皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（ ）
多选题在皮亚杰的认知发展阶段论中，( )阶段的标志是“守恒”观念的形成。
多选题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是
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多选题利用学习结果的反馈作用遵守的原则有( )。
多选题自述法的具体形式有( )。
多选题产生深度知觉的单眼线索有多种，如( )
多选题( )常见于归纳式的学习中。
多选题起源于19世纪的欧洲，带有明显阶级歧视的学校教育制度是______。
多选题教学媒体包括______。
A.书本
B.录像
C.图片
D.幻灯片
E.计算机网络
多选题教学媒体包括
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多选题以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。
多选题以下人格特质包含在现代“五因素”特质理论中的有( )。