多选题以下属于操作技能的有( )。
多选题1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（ ）。
多选题处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做( )
多选题记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到( )干扰。
多选题学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即( )。
多选题在一定时间内，( )，人们倾向于把时间估计得较长。
多选题CAI的优点体现在( )。
多选题一般认为，教师的角色定位有（ ）和学生集体的组织者、领导者、管理者。
多选题小学生中易产生的心理障碍有（ ）。
多选题非测验的评价技术有（ ）。
多选题影响到心理学的生理学研究始自19世纪德国的几位生理学家，他们有（ ）
多选题同时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，（ ）。
多选题学习困难综合征的表现包括______。
多选题表扬或批评应该遵循的原则有（ ）。
多选题一般来说，元认知策略可分为（ ）。
多选题人际吸引的基本原则有（ ）
多选题操作技能的特点是( )。
多选题下列关于发现学习与接受学习的说法正确的是______。 A．接受学习都是机械的 B．发现学习都是有意义的 C．接受学习有可能是有意义的 D．发现学习可能是机械的 E．发现学习比接受学习多了“发现”这一阶段
多选题现代特质理论认为特质基本涵盖了人格的所有方面，这些特质是（ ）
多选题指导教学包括的活动有______。