多选题皮亚杰提出儿童的认知发展要经过的阶段有（ ）
多选题注意的特点主要有( )
多选题根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（ ）。
多选题个体心理发展的基本特征是______。
A.连续性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
E.定向性与顺序性
多选题动机理论有（ ）
多选题课堂里主要的人际关系有______。
多选题以下技能属于操作技能的有______。
A.吹笛子
B.打篮球
C.体操
D.阅读
E.计算
多选题概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括( )。
多选题常用的组织策略有______。 A．列提纲 B．利用图示 C．利用表格 D．做笔记 E．时间管理
多选题小学儿童学习迁移的差异主要表现在( )
多选题教育心理学的研究方法有______。
A.观察法
B.实验法
C.谈话法
D.问卷法
E.故事法
多选题进行专门训练的关键程序有______。
多选题工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。
多选题依据性格的特征差异，可以把人的性格分为( )。
多选题美国人本主义心理学家马斯洛认为，( )。
多选题以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是( )。
多选题个体心理发展具有的一般特点是( )。
多选题儿童心理发羼的一般规律有（ ）。
多选题群体凝聚力的正性力量包括以下含义( )。