多选题影响问题解决的因素有______。 A．问题的特征 B．已有的知识经验 C．一般迁移 D．智力水平 E．情绪状态
多选题根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为( )。
多选题构成道德心理成分包括：道德认识、 （ ）和道德行为。
多选题关于创造力与智力的关系，下列叙述正确的是（ ）
多选题下列活动中，属于智力技能的是（ ）
多选题专家型教师和新教师在( )方面都存在差异。
多选题斯金纳将人和动物的行为分为两类______。
多选题问题教学的实施分为哪些基本的步骤?( )
多选题影响人际吸引和排斥的主要因素有______。
A.距离的远近
B.交往的频率
C.态度的相似性
D.个性的互补性
E.外形特征
多选题教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是（ ）。
多选题造成学生心理个别差异的原因是（ ）。
多选题动机的功能有______。
A.激活功能
B.选择功能
C.指向功能
D.控制功能
E.强化功能
多选题评价使用的测验来源不同可以分为（ ）。
多选题创造性思维具有以下特征( )。
多选题场独立性的人( )。
多选题想像的基本特征有( )。
多选题从教学评价的功能看，教学评价分为______。
多选题小学儿童的社会性发展突出表现在( )。
多选题.概念的形成要经历以下哪几个阶段?( )
多选题在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于______。