从( )人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
问题解决的试误说的奠基人是 【 】
________的形成是高级心理机能发展的重要标志，个性特点对其机能的发展具有重要的作用。
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于( )。
简述程序教学的基本原则。
学生学习的主要内容有哪几个方面?
一般来说，为培养、提高新教师和经验欠缺的年轻教师，宜进行_____观摩。
( )是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。
影响创造性的因素主要有环境、智力、_______。
根据联系时间分配的不同，有_____练习和_____练习。
俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有( )。
下列对学习概念的理解正确的是( )。
( )是实施新课程改革的主力军。
美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是 【 】
_______是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为 【 】
简述学习的联结学说主要内容及学习规律。
埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感。 【 】
教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是_____。
教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有( )。