儿童间的认知方式差异主要体现在( )。
桑代克在总结他早期实验的基础上提出了_____、_____和_____三大学习定律。
在几种重要的学习理论中，“认知—结构”论的提出者是______
虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，如中间有一个明显的、暂时的停顿期，叫_______ 。
动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与______
在我国，幼儿的心理健康问题主要表现在社会问题、性格和情绪问题、不良习惯、学习障碍等四个方面，其中比较常见的心理问题主要有注意力缺失、情绪障碍以及_______等。
皮亚杰认为，适应包括_______和_______两种作用和过程。
皮亚杰认为认知发展的基本过程是“同化”、“顺应”，是一个不断建构的过程。
学习的子过程包括( )。
“为中华之崛起而读书”属于的学习动机是( )。
简述耶克斯—多德逊定律的内容。
为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的，过度学习的量越大越好。
渴望给予他人的爱和接受他人的爱，渴望在一定的社会集体中建立互相关爱的人际关系，马斯洛认为这处于需求层次的( )。
幼儿的学习除了人类一般学习的共同特点之外，还有( )。
埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，中学生面临的发展需要是建立________。
学生的学习以_______的掌握为主线。
奥苏贝尔认为认知结构的变量主要包括认知结构中观念的( )。
一德的心理结构中，_______是个体品德的核心部分。
对有关历史生活的领会，不能缺少______
感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生，在教育心理学上称之为________。