填空题在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做_____评价。
填空题斯金纳认为，操作性行为主要受__________规律的制约。
填空题在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为______。
填空题学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性为______。
填空题皮亚杰认为______是智慧的最高表现。
填空题我国的教育心理学最初是从西方引进的，__________年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
填空题马斯洛认为人的基本需要有生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和 。
填空题研究______和______之间的关系的科学称为心理物理学。
填空题布卢姆等人在其教育目标分类学中将教学目标分为认知、情感和____________三大领域
填空题自制力_______的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。
填空题问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，具有目的性、__________、序列性的特点。
填空题学生性格差异主要是指性格的特征差异和______。
填空题教学策略指教师采取的有效达到______的一切活动计划。
填空题班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的______
填空题气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________及、________方面。
填空题认知策略中，将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的策略是__________策略。
填空题影响心理发展的两个主要因素是_________和_________。
填空题课堂气氛可以分成积极的、消极的和______的三种类型。
填空题依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和______学习。
填空题一般认为，个体品德的形成过程经历依从、__________和内化三阶段。