辨析题（判断分析）心理健康是指无心理疾病。
辨析题（判断分析）学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【 】
辨析题（判断分析）工作记忆中的信息非常牢固，不易消失和遗忘
辨析题（判断分析）问题行为与差生，后进生等问题学生的概念不同
辨析题（判断分析）中高考是典型的标准参照测验
辨析题（判断分析）程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
辨析题（判断分析）非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。
辨析题（判断分析）问一名4岁儿童，”你有兄弟吗？他回答”有”兄弟叫什么名字，回答：吉姆，但反过来问，吉姆有兄弟吗？他回答”没有”这说明4岁儿童思维具有自我中心力
辨析题（判断分析）移情是儿童亲社会或利他行为的重要激发因素,是道德发展的前提（ ）.
辨析题（判断分析）幼儿的记忆准确性差,而且他们不容易受暗示（ ）.
辨析题（判断分析）认知方式有有优有劣。
辨析题（判断分析）具体运算阶段儿童的思维是以命题形式进行的。
辨析题（判断分析）非正式学生群体可称之为学生集体。【 】
辨析题（判断分析）不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
辨析题（判断分析）关键期概念最初是从儿童的学习经验中得出的。
辨析题（判断分析）态度与品德实质相同，没有区别。
辨析题（判断分析）发现学习的倡导者是布卢姆。（ ）
辨析题（判断分析）在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“组织者”。
单选题对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。 A．消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说
单选题个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为______。 A．近因效应 B．晕轮效应 C．投射效应 D．刻板效应