填空题价值体系个性化分为概念化心向和______两个水平。
填空题期待包括______期待和______期待。
填空题前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了______(按阶段)形成的理论。
填空题尝试—错误学习的基本规律有效果率、练习率和_________。
填空题智力测验表明，智力在全体人口中的分布有高低水平的差异，这种个体差异呈__________。
填空题现有的心理评估手段的两种基础参考架构分别是______和______。
填空题教学策略指教师采取的有效达到______的一切活动计划。
填空题英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做______是记忆术的一种。
填空题群体规范的形成经历三个阶段：______阶段，出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。
填空题在课堂管理中，我们通常把学生的课堂行为分成积极的行为、______的行为和______的行为。
填空题学完一系列词汇后马上进行测验，开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢，这是所谓的首因效应和______。
填空题标准化就测验的优越性在于：第一，客观性;第二，计划性;第三，___________。
填空题心理健康教育的对象应以正常学生(包括轻、中度心理健康问题的正常学生)为主，因而心理评估的功能也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的 评定。
填空题______是为了实现有价值的社会目标，严密组织起来的、有纪律的、有心理凝聚力的群体，是群体发展的最高阶段。
填空题所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列的______。
填空题学生学习中的注意状态是指学生的心理活动对学习对象的___________和___________状态。
填空题______指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。
填空题耶克斯一多德森定律说明了________与最佳的动机激起水平之间的关系。
填空题心理发展有______、______、______、个别差异性。
填空题学习动机的两个基本成分是______和______，两者相互作用形成学习的动机系统。