填空题学习积极性的高低可以从________、________和________三个方面进行考察
填空题从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和__________评价。
填空题一般认为，约10岁或者11岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的______期。
填空题心理教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、______。
填空题了解心智活动的实践模式，了解原型的活动结构，从而使主体明确活动的方向，这一阶段属于心智形成________阶段。
填空题学习策略可分为认知策略、______策略和资源管理策略三种。
填空题艾宾浩斯遗忘理论支持的遗忘理论是______。
填空题品德的心理结构主要包含三个成分，它们是______、______和道德行为。
填空题广义学习的心理实质是凭借经验而产生的行为和行为________相对_____的变化。
填空题__________是由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。
填空题儿童多动综合症(简称多动症)，是小学生中最为常见的一种以______和______为主要特征的行为障碍综合症。
填空题布卢姆认为，在掌握学习中，通常学生对所需学习内容的掌握至少要达到______%时，才能进入下一个内容的学习。
填空题在教学过程中，教师设计______，组织______，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
填空题幼儿自言自语的形式主要有_______、_______两种。
填空题英国心理学家斯皮尔曼反对联想心理学，认为人的智力可以分为________和________。
填空题健康教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、______。
填空题美国心理学家班杜拉把人们对自己能否成功地从事某一活动的主观判断称为______。
填空题桑代克提出T--条基本的学习规律，即___________、___________、 ___________ 。
填空题我国心理学家一般把学习分为知识学习、______和行为规范学习三类。
填空题从教学评价的功能来划分，教学评价可分为_________评价和_________评价。