填空题联结主义学习理论的代表人物是______。
填空题______指心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。
填空题效度的类型有构想效度、______和实证效度。
填空题教学评价是对测量和测验所得客观结果的（ ）。
填空题1903年，出版西方第一本《教育心理学》著作的心理学家是 （） 。
填空题学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的__________与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断的过程。
填空题现代三大教学理论包括美国教育家（）的结构主义理论，前苏联（）的教学与发展理论以及德国（）的范例教学理论。
填空题价值辨析的方法基本是______的，而不是灌输性、说教性的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。
填空题__________是对他人情感的知觉、体验和分享，是把自身投射到他人的心理活动中，并跟随他人的心理活动的能力。
填空题学习是个体凭借______而产生的行为或行为潜能的相对持久的改变。
填空题物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用，这在心理学中称______。
填空题发现学习有利于刺激学生的_______、布鲁纳将此称为的“学习内部动机的原型”。
填空题根据技能的分类，阅读运算、记忆技能属于______。
填空题问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态达到______的过程。
填空题在变式教学中，变换的应该是事物的 特征。
填空题班都拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的______。
填空题所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的__________。
填空题9-10岁,儿童既不简单地服从权威,也不机械地遵守规则,他们不再把准则或成人的命令看作是应该绝对服从的或不可改变的,皮亚杰称这一阶段为_____阶段。
填空题______指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体，为人们所清晰地感知。
填空题所谓______，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。