填空题要想实施启发式教学，关键在于创设于__________。它指的是具有一定难度需要学生克服，而又足学生力所能及的学习情境。
填空题中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______的学习三类。
填空题有效的课堂管理要达到的三个目标是：争取更多时间用于学习、争取更多学生投入学习和_________。
填空题______认为，操作性行为主要受强化规律的制约。
填空题心智技能具有三个特点：_____、_____、_____。
填空题感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物______的反映。
填空题对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多用______强化，少用______强化。
填空题______是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。
填空题知识学习过程一般包括______、______和______三个阶段。
填空题学习者为了提高学习效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，在心理学上称之为 。
填空题学校心理辅导的主要方式一是________辅导，二是________辅导。
填空题我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、______、______三种。
填空题学习需要和______是学习动机的两个基本成分，两者相互作用形成学习的动机系统。
填空题对于情感以及道德行为表现的评价常常采用______评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
填空题课堂常规是每个学生必须遵守的______的日常课堂行为准则。
填空题正式群体的发展经历了松散群体、______和集体三个阶段。
填空题我国心理学通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和________的学习三类。
填空题马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成一定的层次，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和 的需要。
填空题肯定性训练帮助促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，发展人的自我肯定行为，如请求、______、真实表达自己的意见和情感。
填空题学校心理辅导的目标可归纳为两个方面：一是______，二是寻求发展。