填空题概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征，变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证，叫________。
填空题从动机的生理基础来看，动机的最佳水平应是______程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
填空题教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是______，二______。
填空题儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物，就必须采用______、______和______的方法予以矫正。
填空题学习达到刚好成诵以后的附加学习，称为__________学习。
填空题来自学习结果的种种反馈信息。对学习效果有明显影响。这是因为：一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进______；另一方面学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了______，从而保持了学习的主动性和积极性。
填空题元认知即指个人对认知的 。
填空题布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、______和动作技能。
填空题知识作为教学目标，其所要求的心理过程是______。
填空题问题含有三个基本的成分：一是____________，二是要达到的目标，三是存在的限制或障碍。
填空题1903年美国心理学家桑代克出版了______，这为西方该学科体系的确立奠定了基础。
填空题识记是人们获得个体经验的过程，或者说是对信息进行______的过程。
填空题概念学习的心理机制主要有两种，一是______，二是______。
填空题.入小学后__________听觉发展迅速，一年级末可达成人水平。
填空题大学生学习动机主要有四大类：一是报答性和附属性学习动机；二是______和______的学习动机；三是谋求职业和保证生活的学习动机；四是事业成就的学习动机。
填空题______是个体努力克服障碍，施展才能、力求又快又好解决某一问题的愿望或趋势。
填空题从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏______，跟随他人行动的现象。
填空题人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类，即有结构问题与______问题。
填空题品德是_____在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
填空题波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系，即：（）