填空题课堂气氛通常是指课堂内某些占优势的态度与情感的__________。
填空题印象形成中的效应包括首因效应和近因效应、刻板印象、投射效应和________。
填空题根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属于 __________ 问题。
填空题品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的______和______。
填空题创造性的过程在思维的形式上表现为创造者的发散思维和______完美而有机的结合。
填空题目前较公认的是以__________的基本特征来代表创造性。
填空题个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的______。
填空题课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和______三者之间关系，从而有效实现预期教学目标的过程。
填空题感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和______两种水平。
填空题______是长期固定的适应不良的行为模式，由不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。
填空题高凝聚力的群体在进行决策时，成员的思维会高度倾向于一致，以致使其他变通行动路线的______受到压抑，这种群体决策时的倾向性思维方式叫做______。
填空题专家比新手拥有更强的迁移能力，其原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验或______。
填空题影响知识识记与编码的主要因素是：材料的______与______、识记的______与______、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心等。
填空题影响创造性的因素包括环境、智力和________。
填空题学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于______、______、注意力缺陷和______所造成的。
填空题功能固着指的是从物体_____的功能角度来考虑问题的定势。
填空题操作技能根据动作的连贯与否可以分为______操作技能与______操作技能。
填空题根据言语信息复杂性的程度不同，可将知识学习分为 、概念学习和___________。
填空题在进行心理辅导时，必须以建立良好的辅导关系为前提，其主要特点是：积极关注、尊重、________。