填空题皮亚杰认为，守恒是______阶段儿童具备的能力。
填空题_______是指代表同一年龄阶段的人所表现出来的典型特征。
填空题______是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象，它是来自反映的对象本身的认知经验。
填空题遗忘是对识记过的材料不能再认和重现，或是__________地再认与重现。
填空题为保证评分的客观性，对于自由应答型试题，一般可采取______和______的办法。
填空题用______法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，即创拟确立模型和检验修正模型，其中第一步是关键。
填空题依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和______学习。
填空题元认知策略包括计划策略、______和调节策略。
填空题会谈是心理咨询与辅导的基本方法，分为评估性会谈与______。
填空题问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到达______的过程。
填空题教师的 ，以及富于想象和激励的倾向性是影响教学效果的两个重要的人格特征。
填空题记忆包括“记”和“忆”两方面，小学生的________仍占主导地位。
填空题通过“水下打靶”实验提出了迁移的经验类化理论的心理学家是__________。
填空题儿童多动症是小学中最为常见的以______缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。
填空题______即将各种价值观组织成一个内在和谐的系统之内，使之成为个人性格的一部分。
填空题认知结构就是学生头脑内的______。
填空题______教学模式由教师和一小组学生一起进行，用来帮助成绩差的学生阅读领会。
填空题论文题一般较常使用的有两种类型：______和______。
填空题技能形成的前提条件是（ ）。
填空题教师的特殊功能是______，指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。