填空题错误观念即个日常直觉经验中与科学理论相违背的__________。
填空题陈述性知识的表征形式为______，程序性知识的表征形式为产生式系统。
填空题品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的______和倾向。
填空题心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和______三个发展阶段。
填空题______与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
填空题在操作性条件作用理论的直接影响下，______风靡全球，成为20世纪第一次世界性的教学改革运动。
填空题心理过程包括认识过程、情感过程和_______过程。
填空题问题解决的过程一般包括提出问题、__________、提出假设、检验假设四个基本步骤。
填空题操作技能的特点是客观性、外显性和________。
填空题______直观所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切、比较一致，在实际生活中定向作用较好，在将来的职业活动中也能很快地发挥作用。
填空题道德情感是伴随着道德认识而产生的一种______。
填空题在心理健康教育中，心理辅导的重点是__________。
填空题从______入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
填空题个别化教学的典型模式包括程序教学、______和掌握学习。
填空题学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略称为__________。
填空题将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程经常地表现出一贯规范行为，才标志着_____形成。
填空题最佳学习效果的动机水平会因任务的难易程度而有所不同，任务难度大的时候，动机水平相对______一点，有利于任务的完成。
填空题所谓______，是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务。
填空题心理辅导的一般目标包括两方面：______和______
填空题对抗的课堂气氛是______、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。