填空题动机具有指向功能、强化功能和______。
填空题______是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。
填空题心理健康标准是______的具体化。
填空题______是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
填空题个体意识的发展经历了从生理自我到 （） ，再到心理自我的过程。
填空题加涅认为，程序性知识包括__________和认知策略两个亚类。
填空题美国心理学家桑代克1903年著书的教育心理学，主要探讨了《人的本性》、《个性差异》与______三大问题。
填空题研究表明，与适度学习相比较，学习某材料的熟练程度达到________的时候，学习效果最好。
填空题桑代克”尝试一错误学习”的基本规律包括__________、练习律和准备律。
填空题男女智力的总体水平大致相当，但男性智力分布的离差程度比女性__________。
填空题符合客观规律与社会要求，在现象中可能实现的幻想叫做______幻想。
填空题道德行为包括道德行为技能和_______。
填空题在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过______、个体差异来体现的。
填空题青春期性教育的主要内容有：性生理卫生知识教育、（ ）和性道德和法制教育。
填空题在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为______。
填空题________学习的实质是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
填空题______指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
填空题青年期，认知内驱力和______内驱力成为学生学习的主要动机。
填空题成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和______的动机。
填空题流畅性、（） 和独创性是发散思维的三个主要基本特征。