填空题原型定向就是了解心智活动的______，这一阶段就是使主体掌握______的阶段。
填空题在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是：算法式和______式。
填空题根据注意产生和维持有无预定的目的以及是否需要________，可将注意分为有意注意和无意注意。
填空题个体品德的核心部分是______。
填空题班内的学生对教师的课堂行为同样会形成______。
填空题避免失败者倾向于选择__________的任务。
填空题心理学是一门以______、______和______人的行为为目的，通过______人的行为，揭示人的______的科学。
填空题发现教学又称______，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。
填空题班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、_____、_____。
填空题高原现象一般出现在技能练习的__________。
填空题教学环境包括______环境和______环境两个方面，其中前者涉及课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
填空题元认知策略包括__________、监视策略和调节策略。
填空题人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为心理过程和_________两大部分。
填空题我国师幼关系的主要类型包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
填空题根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和______的需要。
填空题全身松弛训练是由______首创。
填空题操作技能的形成阶段包括：操作的定向、操作的模仿、操作的整合和______。
填空题皮业杰认为，守恒是__________阶段儿童具备的能力。
填空题遗忘的速度是不均衡的，______。