填空题根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成________促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。
填空题道德情感有三种表现形式：一是直觉的道德情感，二是想像的道德情感，三是_____的道德情感。
填空题专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________来习得的，是一种可以习得的技能。
填空题指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和______等环节构成。
填空题______指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
填空题创造性是指个体产生新奇独特的、＿＿＿＿＿＿＿＿＿的产品的能力或特性。
填空题态度是通过学习而形成的影响个体行为选择的______。
填空题在有几种可能解答的问题情境中．有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少。这种认知方式称为__________认知方式。
填空题研究表明，与适度学习相比较，学习某材料的熟练程度达到 _______时，记忆效果最好。
填空题__________指按照材料的特征或类别进行整理、归类组织的方法，又叫群集策略。
填空题______是指个体产生新奇独特、有社会价值的产品的能力或特性。
填空题研究者倾向于将问题分为________的问题和________的问题。
填空题态度的结构包括：态度的______成分、态度的______成分和态度的______成分。
填空题在学习中，______是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。
填空题个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向与多数人相一致的方向变化的现象称为______。
填空题按问题的结构特征分类，学生课本中的习题大多数属于 的问题。
填空题学习策略训练的指导教学模式主要由激发、讲演、练习、——和迁移等几个环节构成。
填空题______般认为，态度与品德的形成过程经历了______、______、______三个阶段。
填空题训练和改进“心灵”的各种官能是教学的重要目标，学习的内容并不重要，重要的是所学对象的______及其______。学习要想取得最大的迁移效果，必须经历一个痛苦的过程。
填空题幼儿的心理是在活动中形成和发展的，幼儿的活动主要包括_______和_______。