填空题根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为_____、_____和_____。
填空题对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家______。
填空题创造态度和______是个体创造性的两个标志。
填空题学习达到刚好程度以后的附加学习叫______。
填空题迁移是习得的知识、技能与行为规范向______的关键环节。
填空题利用变式进行教学的目的是为了突出事物的（ ）。
填空题道德情感表现形式有三种：一是直觉的道德情感；二是______的道德情感；三是伦理的道德情感。
填空题艾宾浩斯无意义材料遗忘曲线揭示了遗忘规律，简单地说就是_______。
填空题在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属（）。
填空题保持时间在1秒钟左右的记忆是______。
填空题从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏______，跟随他人行动的现象。
填空题______是通过学习而形成的影响个体的行为选择的内部准备状态或反应的倾向。
填空题______是指依据已有的知识去解决有关的问题。
填空题影响创造性的因素主要有环境、__________和个性。
填空题研究表明，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和________三个方面都存在差异。
填空题班级集体在课堂教学过程中所形成的情绪情感状态指的是__________。
填空题情感具有______功能和______功能。
填空题首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是 _____
填空题儿童教育心理学对儿童教育实践具有描述、解释、预测和______的作用。
填空题选择题是由______和多个______组成。