填空题_______主要描述学习者通过学习以后预期产生的行为变化，而不是教师的教学计划。
填空题我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_________ 的学习。
填空题______是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
填空题依据反映活动的形式，知识可以分为______和______。
填空题对遗忘现象的解释主要有以下几种理论：痕迹衰退说、干扰说、同化说和______。
填空题依据个人心理活动倾向于外部还是内部，把人的性格分为______与______两类。
填空题定势即先于一定的活动而对指向该活动的一种________状态
填空题小学儿童意义识记的保持量________机械识记。
填空题成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：______和______。
填空题自然实验的一般程序有：进行初试；_____；施加影响；对比分析；_____。
填空题自我意识包括个体______和______两个方面。
填空题为了掌握预测、提问、解释、总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是______模式。
填空题动作技能形成的基本条件(途径)是______。
填空题行为目标的陈述要具备三个要素，即具体目标、产生条件和________。
填空题心理健康是一种良好的、（ ）心理状态与课程。
填空题在团体辅导中，______是领导者将心比心，设身处地地对成员的一种移情性理解，并把这种理解恰如其分地表达出来。
填空题影响学习准备的最主要因素是______和学习。
填空题完形一顿悟说认为完形是一种______结构，是对事物关系的认知。
填空题深知教师职业苦，经济待遇不高，还是乐于从事教育事业，这是教师职业心态中______教师。
填空题教师的教学策略可以分为以______为主导的教学策略、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。