填空题在个体早期心理发展过程中，有些相对短暂的时期对某种刺激特别敏感，有关的心理功能发展很快。这些时期通常被称为心理发展的__________。
填空题波斯纳指出，教师成长的公式的成长=经验+（ ）。
填空题青年大学生正处于从不成熟到成熟的过渡阶段，他们的生理和心理都在迅速发展，所以高等教育心理学的研究必须坚持______，从______的角度来分析影响大学生心理发展的诸要素，研究大学生心理发展的趋势和阶段。
填空题根据加涅对学习结果的分类，学生在知识学习中对某一知识的运用范围和条件的关注属于 学习。
填空题关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如，______、干扰说、同化说和动机说等。
填空题行为目标的陈述必须具备三个要素，即______、______和______。
填空题根据反映活动的深度不同，知识可分为______和______，前者分为感知和表象两种水平，后者包括概念和命题两种形式。
填空题高尚的学习动机的核心是______。
填空题学习迁移使习得的经验得以______化、______化，形成一种稳定的整合的心理结构，从而更好地调节人的行为，并能动地作用于客观世界。
填空题从______入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
填空题态度结构比能力结构更为复杂，因为态度除包含认知成分之外，还包含______和______。
填空题如果教学目标侧重知识或结果，则宜选择接受学习，与之相应的教学策略是______。
填空题学习动机一般具有以下三种功能：一是激活功能，二是指向功能，三是______。
填空题睡眠的功能有保护功能、恢复身体机能和__________。
填空题学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______。
填空题以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称为______。
填空题同个体的心理发展虽然具有一定的规律与顺序，但各种心理机能达到的最佳水平、形成的速度和__________等因人而异。
填空题专家比新手拥有更强的迁移能力，其原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验和__________。
填空题加德纳的多元智能理论认为人的智力由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组成。
填空题学习准备指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。