填空题______是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。
填空题在课后评价时，新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的______。
填空题自我意识的发展包括生理自我、社会自我和______三个阶段。
填空题教育心理学源于19世纪，较早进行尝试并做出较大贡献的德国心理学家是________。
填空题操作的熟练指形成的______对各种变化的条件具有高度的______，动作的执行达到高度的______和自动化。
填空题概念在心理学上指的是反映客观事物______与______的思维模式，是高级认知的基本单元。每一个概念都包含______和______两个方面，______指的是概念所反映的事物的本质，______指的是概念的范围。
填空题幼儿个性的差异主要通过_______、_______、_______等方面体现出来。
填空题幼儿的具体形象思维主要表现_______、_______、_______、_______、表面性和固定性的特点。
填空题________又称学习心向，是指学习者进行学习活动时的心理准备状态。
填空题消除过度的考试焦虑，可以从______、______、学习掌握必要的应试技能等方面对学生进行指导。
填空题学习动机的基本成分是学习需要和________。
填空题小学生的思维开始从_____为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式。
填空题冯特的心理学被称为______心理学。
填空题1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理、心理和__________等几方面。
填空题行为目标是指用______的行为陈述的教学目标。
填空题__________理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
填空题对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用______识记。
填空题根据埃里克森的人格发展阶段理论，青春期人格发展的主要矛盾是________。
填空题能否有效地提出假设，受到______、已有的知识经验的影响。
填空题______等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。