单选题在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为
单选题依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为______。
单选题“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?( ) A．关注自我阶段 B．关注生存阶段 C．关注情境阶段 D．关注学生阶段
单选题社会自我基本成熟的时期为______。 A．青年期 B．幼儿期 C．童年期 D．少年期
单选题学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于( )。
单选题学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )A．记忆策略B．资源管理策略C．思维策略D．学习方法
单选题下列哪一项不属于人格系统？( )
单选题关于迁移的经验泛化说是由心理学家 提出。 ( )
单选题教育心理起源论认为教育起源于（ ）
单选题教师在课堂中主要关心如何教好每一堂课，关心诸如班级大小和时间压力以及备课材料是否充分等问题，这说明他们正处于教师成长的（ ）。
单选题认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是( )。A．章志光B．科尔伯格C．皮亚杰D．斯陶布
单选题问题解决的最后一个阶段是【 】
单选题对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是（ ）。
单选题小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )。A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能
单选题概念学习与例证学习间的影响，属于哪种迁移[ ]
单选题动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要?( )
单选题评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据学生在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果，这种评价方式属于[ ]
单选题布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于( )
单选题有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的( )。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性
单选题衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉______。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我