李老师在课堂上对小刚进行提问并及时给予评价，这种评价属于( )
简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
材料： 齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名的国画大师。问题：
对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值取向上保持较高的( )，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的( )。
卢梭认为，如果要在造就人和造就公民之间选择的话，他会选择造就人。这体现的教育目的论是( )。
材料一：五(2)班要选10名同学组队参加集体舞比赛下面是20名候选队员的身高情况(单位：m)1．321．331．441．451．461.461．471．471．481．481．491．501．511．521．521．521．521．521．521．52根据以上数据，你认为参赛队员身高是多少比较合适?上面这组数据中，1.52出现的次数最多，是这组数据的众数。众数能够反映一组数据的集中情况。材料二：燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。
简述小学课外活动的内容。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。垫步弹踢动作方法：左腿直立，右脚向前垫步至左脚旁落地，左腿前抬，同时两臂屈肘抱拳，左脚迅速向前落步，右腿向前弹踢，脚面绷平与膝同高，眼看前方。请根据上述材料完成下列任务：
设计组织者的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以组织者一定呈现在要学习的材料之间。
讲授法就是“满堂灌”、“填鸭式”，在教学过程中应尽量避免。
操作技能的特点是（ ）。
德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现了( )。
校本课程开发的主体是教师而不是专家。
简述心理辅导的主要方法。
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）
加德纳提出的智力理论是（ ）。
材料： 在芝加哥大学实验学校(杜威于19世纪末创立的学校)中，孩子们在教师的指导下自己动手建设自己的校舍、购置学校的设备，也模拟社会上的商业活动在学校里开设商店，进行简单的买卖活动。他们课程的相当一部分，也是在教师的指导下，由学生选择一些他们感兴趣的话题，通过探究学习。 问题：这个学校的活动，反映了什么样的教育思想?对我国的教育改革有何启示?
传染病流行须具备的基本条件是( )。