影响创造性的因素有哪些?
遗传素质决定能力发展水平。
简述学习动机的种类。
简述成败归因理论。
学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。
首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
福勒和布朗根据( )和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（ ）。
人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的( )特性。
根据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于( )。
建构主义学习理论的基本观点有哪些?
学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是( )。
在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试?”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。
电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是( )
简述学习策略中资源管理的具体策略。
简述教学反思与教师专业发展的作用。
材料：
某小学六年级三班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常为朋友“两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。
《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想，对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
我国历史上首次规定中小学采用六三三的学制是( )
材料： 19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。 你怎样理解“坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?____