简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。
教育既是明显的消费，又是潜在的生产。
教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。
根据韦纳的成败归因理论，学生将考试失败归因于努力不够，是一种( )。
吴老师任某班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立学生档案，依此进行教育教学工作。吴老师的成长阶段属于______。
由“双轨制”向“分支型”学制演变是（ ）的学制改革内容。
物理教师认为数学成绩好的学生物理学得也一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于( )。
关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是（ ）
解锁密码箱时，每一位密码都有0～9个数字，那么把所有数字组合一个个进行尝试，直到找到打开密码箱的正确密码。这一过程是在采用( )解决问题。
在思维训练课中，教师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服上用来扣衣服这一用途，却想不到纽扣可以用来制作工艺品、装饰衣服等其他用途。这种现象属于( )。
评价量表和行为检查单有一定的关系。
班级授课制可以用哪三个字概括（ ）
简述创造性思维及其特点。
提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ）。
创造性思维的核心是( )。
简述在教学中应如何运用注意的规律。
智育就是知识教育。
小明最近一周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访，这体现了教师劳动的( )。
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（ ）规律的反映。