( )既是学校教育的产物，也是科学技术发展与分化的产物。至今，它在课程设置上仍是主流。
简述如何培养学生的观察力。
心理评估的功能只是进行心理诊断。
提出“人力资本”理论的学者是（ ）。
教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德语方法是（ ）。
近些年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（ ）。
材料：学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些待业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业 ，完不成学习任务，还欺负小同学。全班同学都看不起他。疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。问题： (1)简析李某不良品德行为形成的原因。(2)结合材料分析班主任应当如何开展对李某的教育工作。_____
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
为了培养学生吃苦耐劳、坚强自立的精神，教师给学生们讲了“卧薪尝胆”的故事。这体现了哪项德育方法?( )
在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是( )
为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于______。
下列不属于布鲁巴奇提出的教师反思方法的是( )。
问题解决的第一个阶段是( )。
教师知识结构的核心是教师的（ ）。
传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（ ）。
以下做法小学语文课程不倡导的是（ ）
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（ ）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的是下列哪一个概念反映的内容?( )
解锁密码箱时，每一位密码都有10个数字，那么把所有数字组合一个个进行尝试，直到找到打开密码箱的正确密码。这一过程是在采用( )解决问题。
德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是( )