联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德。
保罗·朗格朗认为，“不管传统教育制度的成就速度有多快，规模有多大，现有的大中小学再也不能适应目前的紧张状况。……教育工作将不得不延伸到离校年龄以后很长时期，以保证传播知识和进行个人及社会越来越需要的培养。”这句话体现的教育思想是( )。
能改变教育者观念的因素是（ ）。
班级管理的本质在于( )。
孙老师在给学生讲解花的构造时，将各种类型的花的挂图带到了教室，供学生观察学习。孙老师采用的教学方式是( )。
三年级1班的学生特别喜欢他们班的周老师，大家都觉得她是一个好老师，因为周老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为( )。
全身松弛法由( )在20世纪20年代首创。
请认真阅读。简述英语课程创设意境的方法。_______
实质教育论认为教学的主要任务是（ ）
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（ ）。
课堂管理就是管理纪律。
教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由( )所决定的。
德育过程结构的构成要素是( )。
老师问小明：“为什么偷东西是不对的?”他回答：“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。
在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法的依据是学习的（ ）。
根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
学校的中心工作是( )。
吉尔福特的三维结构理论将智力分为______三个维度。
孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了她。学生的这种心理活动属于( )。
因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。