为什么学生具有发展的可能性与可塑性?
小红性格活泼开朗，兴趣广泛，对老师同学彬彬有礼，任班干部期间也能尊重他人，团结同学，富有合作精神。小红的家庭教养方式最可能是( )。
皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（ ）。
下列选项中属于教育基本要素的是( )。
韦老师向民间艺人学习地方戏曲，并将其引入音乐课教学中。这体现了韦老师具有( )。
自主性学习方式的类型不包括（ ）。
怎样促进迁移的教学?
以下哪个选项不属于学习策略的范畴（ ）
某学校注重走廊文化的建设，旨在体现其教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于( )。
简述影响人的身心发展的因素。
人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的( )
说服教育法的方式有语言文字说服和______
学校、家庭、社会的沟通者是（ ）。
《中华人民共和国教育法》于（ ）年通过。
人的情绪即情感。
科学教育学的奠基人是( )。
小李是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没有做出来。正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小李心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小李很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来对朋友跟她开的玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。针对小李出现的心理问题，最好的心理辅导技术是( )。
实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是（ ）。
简述学科课程的内涵及其优缺点。______
国学大师季羡林回忆说：“我有意识地真正用功，是从这里开始的。我是一个很容易受环境支配的人。在小学和初中时，成绩不能算坏，总在班上前几名，但从来没有考过甲等第一。我毫不在意，照样钓鱼、摸虾。到了高中，国文作文无意中受到了王崑玉先生的表扬，英文是全班第一。其他课程考个高分并不难，只需稍稍一背，就能应付自如。结果我生平第一次考了一个甲等第一，平均分数超过九十五分，是全校唯一的一个学生。当时山大校长兼山东教百厅厅长、前清状元王寿彭，亲笔写了一副对联和一个扇面奖给我。这样被别人一表扬，我的上进心就被激起来了。从此认真对待考试，不再掉以轻心。结果两年之内，四次期考，我考了四个甲等第一，声名远扬。”王寿彭给季羡林题写的对联中的上联是：才华舒展临风锦。下联是：意气昂藏出岫云。题头是：羡林老弟雅(察)。 试分析学校和个人在个体发展中的作用。