阅读下面材料，回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。 [问题]请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处?这种做法违反了哪条教学原则?
简述学生心理发展的四个基本特征。
心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（ ）。
德育过程的基本矛盾是（ ）。
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，学生在课堂学习中实实在在体验到的课程属于( )。
阅读下面材料，回答问题。刘某是一名初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，于是把头发剃成足球式的形状。第二天来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他和他的外婆一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，否则不准许他上课。于是外婆带他去将头发剪成光头。第三天刘某来到学校，没想到学校老师却说哪有学生剃光头来上课的，依然不允许他上课。外婆只好找校方领导，校方也说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求学校准许刘某上课，但是刘某在校期间(要遵守学校纪律)要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，以刘某剃光头损坏学校形象为由依然不允许他上课。运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理?为什么?____
简述心智技能的培养措施。
我国最早的一部教育专著是（ ）。
提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（ ）。
下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?( )
素质教育的重点是培养学生的创新精神和( )。
笑笑认真写作业了，妈妈不再让她打扫卫生，笑笑以后写作业都很认真。这体现了( )的作用。
动物园的老虎和旷野荒郊的老虎带给人的情感体验是完全不同的。这可以用以下哪种理论进行解释?( )
教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有（ ）。
著名的发明家瓦特发明了蒸汽机，据说是因为在小的时候看见炉子上壶里的水沸腾，蒸汽把壶盖顶了起来，瓦特从中受到启发，长大后发明了蒸汽机。这种解决问题的方法是利用了( )
材料：上生物课时，为了让学生准确无误地掌握“周围神经系统”的有关知识，李老师根据先行组织者的教学策略，对课程进行了精心设计。他先让学生学习“神经系统”的一般知识，分析神经系统的构成和作用，让学生明白“周围神经系统”与“中枢神经系统”共同构成“神经系统”，它们分别承担着不同的功能；进而厘清“周围神经系统”与“中枢神经系统”的关系，比较“周围神经系统”与“中枢神经系统”的异同，以此促进学生掌握“周围神经系统”的相关知识。
（ ）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
“茶壶里煮饺子，有话说不出来。”这表现的是记忆缺乏( )。
有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生( )。
下列选项中，属于心理过程的是______。