教师期望效应是由（ ）研究发现的。
小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这种行为属于（ ）
简述教学过程的基本阶段。
在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法是( )
许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受（ ）的干扰。
个体的主观能动性在人的身心发展中起主导作用。
教学是学校进行全面发展教育的( )。
下面的（ ）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（ ）。
教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。
基础课程改革中将语文、数学等传统优势科目所占的比例进行了适当的下调，而把下调后积累下来的课时分配给了综合实践活动和地方与校本课程，这体现了课程结构的( )。
简述教师在布置作业时应遵守哪些要求?
刘老师以讲故事的形式表达对教育的理解和解释的方法是______。
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）。
学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的。
对影响人的身心发展诸多因素叙述不正确的一项是( )
某校设置了“学习模范”的奖项，奖励一学期内学习优异的学生。学生们十分崇拜这些学习模范生，从而见贤思齐，激发自己的上进心。这种强化方式属于( )。
简述教学过程特殊性的表现。
一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。
“终身化”的教育特征出现在( )