教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( )。
美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的( )。
小高喜欢在课堂上发出怪声来扰乱课堂秩序。班主任得知小高对模型感兴趣，便告诉小高，只要他能一整节课都不发出怪声，就奖励给他一个小红星，当攒够15个小红星时，便让他参加模型展。班主任采用的行为疗法是( )。
教学的任务是向学生灌输间接经验，而不需要学生自己去感受直接经验。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：
在教育实验研究中，教育实验结果的可靠性和稳定性指的是（ ）
老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测试的( )。
如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于( )。
杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与( )的精神相一致。
衡量教师是否成熟的主要标志是( )。
简述我国当代小学教育的特点。
个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于______。
到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评价学生，而是为了调控教学，这种测验是( )。
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（ ）教学原则相一致。
发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。
请看下图，并回答问题。
近代最早一部系统论述教育问题的专著是（ ）。
王丽是一名中学生，每次下课总是去卫生间反复洗手，自己也知道没有必要，但就是控制不住，这是( )的表现。