美国心理学家耶克斯和多德森认为，一般最有利于学习效果的动机激起水平是( )。
校园文化的核心是（ ）。
一般情况下，问卷时间的长度应控制在（ ）。
苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响原则是指( )。
文化制约着教育的内容、( )以及人的教育观念。
小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐，他想让爸爸也夸奖自己，所以就努力学习。小强的学习动机是( )。
如何维护教师的心理健康?____
孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是( )。
某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问懵了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项?”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢?”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别?”学生们纷纷举手并给出正确的答案。 请运用教学原则的相关知识对此材料进行分析。
按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是（ ）
学生的思想品德是知情意行的统一体，因此，学校德育对学生的知情意行的培养一定要以知为开端，以行为终结。
下列选项属于教育的基本要素的是( )。
反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）
一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：(1)请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗？回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天，学生就围住她汇报作业的情况。到后来，孩子们说：“老师您再给我们布置新的作业吧！”问题：请分析一下这种现象。
人的童年期以形象思维为主，少年期抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有( )。
实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?
不属于社会公益劳动的项目是（ ）。
中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于______
教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有( )。
教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”。这强调教学应重视( )。